雲山派出所遷移入山管制點變更 | 警察局資訊網

2010年12月29日—雲山派出所遷移至桃山派出所合署辦公，入山管制點變更，竹東分局所屬雲山​派出所暨清泉檢查所，因駐地辦公廳舍所在地質有下陷情形，舊有廳 ...

中央廣播電台·1 天前

「做這份工作，我很難獲得世俗意義上的工作成就感。它（影子老師）不是你策劃了一個精彩的展覽，也不是你給公司帶來了一筆可觀的收入，反而是你投入了大量的精力與時間，最後可能一無所獲的狀態。」 這是第一次見面時，滿臉疲憊的周樂向我分享著對工作的感慨。她是一個影子老師（Shadow Teacher），即如影隨形般，陪伴服務對象（有特殊需要的兒童），協助他們更好地適應學校，並最終達到融入社會的目的。 周樂的學生小斌，是一個正在唸初一（國一）的中度自閉症男孩，個子已經長得與她差不多高。除了小斌，學校還有其他心智障礙的學生正在就讀——這是當地第一個開啟「融合教育」的試點學校。 不過，與小斌情況不一樣的是，其餘幾位心智障礙學生都在上小學，且皆由家人作為他們的陪讀老師。換言之，在這間普校，周樂不僅是引導小斌適應校園的「一座橋樑」，也是唯一一個被接納與認可的影子老師。 身份認同之困：我是小孩的保姆，還是他的老師？ 每年9月10日，是中國的教師節。 在學校，同學們都會熱情地稱呼周樂為「老師」。但一腳踏出校園之外，如何向外界解釋自己的身份時，周樂卻要拿出上課的氣勢，從科普自閉症開始再慢慢講到自己的工作。這便是影